Según Bajtin , los géneros discursivos, que cada vez encuentran más presencia en los currículos escolares, se conciben como el resultado de la propia acción humana, expresada mediante el lenguaje verbal, ante contextos y situaciones sociales que son, a la vez, recurrentes y cambiantes.
Hemos seleccionado estos géneros discursivos: esquema y mapa conceptual, resumen, narración, disertación, argumentación, explicación, representación e interpretación de gráficas, trabajo de síntesis, debate, descripción, comentario de texto, proyecto de contenido científico e informe de resultados previos a la investigación.
Nos gustaría conocer qué estructura o guion pides a tu alumnado y cómo evalúas estos géneros, es decir, en qué criterios te basas para calificar todas estas actividades. Para ello, busca el género en el que quieras comentar, haz clic en el símbolo "+", y ya podrás empezar a escribir lo que quieras. En el título, puedes poner a qué departamento perteneces. También puedes añadir imágenes, enlaces de Internet o vídeos, si quieres, en los botones habilitados para ello. Además, puedes elegir el color del fondo de tu publicación.
Esperamos y agradecemos vuestros comentarios.
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